quarta-feira, 6 de maio de 2015

25 de abril

    Porque todos os anos se comemora o 25 de abril e foi um dia importante para o nosso país, resolvemos em sala de aula abordar esse tema, apesar de não estar no programa. Falamos um pouco sobre os acontecimentos e fizemos com os alunos cravos. Existem muitas formas de fazer os cravos, mas achamos esta muito mais fácil.

    Materiais necessários:
  • Tesoura
  • Cola
  • Papel crepe vermelho
  • Papel crepe verde
  • Arame


    Como fazer:

    Cortar o papel crepe verde em tiras finas, e de seguida cortar o papel crepe vermelho enrolado em retângulos.


    De seguida cortar tiras no papel vermelho, ainda enrolado, no entanto não cortar até ao fim.





    Posteriormente passar a mão repetidamente na parte que cortamos do papel crepe vermelho para que as folhas se soltem e seja mais fácil abrir.





    Abre-se o papel crepe vermelho totalmente e enrola-se com cerca de 25 cm aproximadamente.





    Coloca-se cola numa ponta do papel crepe vermelho e cola-se uma ponta do arame.










    Enrola-se todo o papel crepe vermelho à volta do arame, com cuidado para que não se desfaça. Ao enrolarmos, o papel tem de ficar sempre em cima um do outro e não à volta de todo o arame. Quando concluído colar a ponta com fita-cola.

    Colar a fita de papel crepe verde no arame, começamos por colar a ponta com cola no papel crepe laranja e vamos descendo até a ponta do arame. Quando terminar de enrolar deve-se colar com cola a ponta.




terça-feira, 5 de maio de 2015

Notícias

    No dia 20 de abril os alunos, após terem aprendido como era constituída a notícia e com as características desta afixadas no quadro, juntaram-se em grupos e elaboraram várias notícias sobre acontecimentos decorridos na escola, contudo alguns alunos usaram a sua imaginação e inventaram determinados factos.




Teatro de garrafas

    No dia 2 de abril realizou-se um espetáculo de garrafas, das 17:30 às 19:30 horas.
    As personagens que atuaram foram: a Tokita, o Tapito, o Riquito e a Cuca.
    Foi um espetáculo muito visto, milhões de pessoas viram.
    Realizou-se no teatro “+ Social”.
   Foi um espetáculo inesquecível sobre o amor de duas garrafas de água, que tiveram uma filha e grande sucesso, como tinham tanto sucesso ensinaram a filha a cantar, dançar e representar como eles, e assim ela pode aparecer num programa.
 Se quiser saber mais sobre as garrafas de água vá a www.teatrodegarrafas.pt.



Joana Moreira, Helena Rodrigues, Tiago Garcia, Alex Almeida

Vitória do Tomé na Muralha da China

    No dia 17 de abril, Tomé Fraga Tomás venceu o jogo Muralha da China.
    Este rapaz de 8 anos de idade fintou a Célia Rodrigues e os seus companheiros da Muralha no Centro Escolar da Araucária, no polivalente.
    Ganhou enganando vários elementos da turma G4, com 25 segundos.
    Ficou nas finais com Vicente Perdigão e Beatriz Ferreira.
    Nos jogos anteriores, no intervalo da manhã, Tomé Fraga Tomás ficou também nas finais, mas perdeu fazendo um splash, deixando com que Vicente Perdigão ganhasse.
    A professora Márcia Cabanelas deu como prémio ao seu aluno uma barra de chocolate.


Vitória, Anita, Rita, Afonso, Ricardo

Peso dos alunos

    No dia 13 de abril de 2015, realizou-se a pesagem dos alunos da turma G4.
   Os alunos da turma G4 pesaram-se numa balança digital e registaram os seus pesos no quadro interativo.
   A pessoa que pesava mais tinha 52 quilogramas e a pessoa menos pesada pesava 24,1 quilogramas.
    As professoras fizeram várias reduções com alguns alunos.

Carolina Ribeiro, João Pedro, Sara Anta, Pedro

Entrevista ao Escritor António Pires Cabral

    Um grupo do 3ºano foi fazer uma entrevista ao escritor António Manuel Pires Cabral. Essa entrevista aconteceu no dia 14 de fevereiro às 12:20 horas no Grémio Literário da Biblioteca Municipal de Vila Real.
     Recebeu-os com muito carinho numa sala onde se sentaram e começaram a entrevista.
     Foram entrevistar o autor por causa da mãe do David que se chama Alina.
    Foi uma entrevista espetacular, tiraram muitas fotografias, juntos e com o autor. Depois foram almoçar juntos no McDonald’s e foram brincar uns com os outros. Seguiram para a escola apresentar o trabalho que fizeram para a professora deles ver.


Célia, Rúben, David, Tomé

Matéria das rochas

    A turma G4 realizou a exploração de rochas no exterior da escola.
   Alguns alunos encontraram pedras preciosas e pensaram que era ouro. Aprenderam os nomes de todas as rochas que encontraram e fizeram experiências com todas as informações recolhidas sobre as rochas.
   Uma das rochas era um quartzo ametista, era dura e pouco rugosa. Outro era um fóssil de trilobite.
  Todos os alunos adoraram esta experiência e puderam levar uma para casa e os pais ficaram espantados com as rochas.
    Afinal esta matéria é muito divertida e os alunos esperam continuar a aprendizagem dessa matéria.


Beatriz Ferreira, Henrique Gomes, José Miguel Teixeira, Vicente Martins

    Posteriormente as notícias foram apresentadas à turma onde as corrigiram de forma a melhora-las.

sábado, 2 de maio de 2015

O solo

    No dia 14 de Abril abordamos os diferentes tipos de solo, a sua formação e as características que apresentam. Para que os alunos percebessem algumas características, permitimos que vissem alguns tipos de solo recolhidos por nós estagiários.
    Primeiro introduzimos o tema fazendo uma ligação com as rochas, fizemos perguntas para saber quais os conhecimentos dos alunos e respondemos a essas mesmas perguntas através de uma projeção no quadro interativo.
    De seguida distribuímos pela turma 5 sacos de solos diferentes, sendo 3 solos arenosos distintos (o grão e cor eram diferentes), um saco com solo argiloso e outro saco com solo humífero (mais conhecida como terra), onde os alunos teriam de identificar o tipo de solo, a cor, o cheiro e a textura.
     Quando todos os alunos tiveram a oportunidade de analisar as amostras de solo, realizamos uma experiência para percebermos o fator de permeabilidade dos solos, onde chamamos alguns dos alunos para fazer alguns dos procedimentos dessa mesma experiência.












    Para realizarmos a experiência foi distribuída pelos alunos uma folha com toda a informação necessária e uma tabela para preencherem ao mesmo tempo que se ia verificando algum resultado.